4.+Implementación

= = =Implementación=

 toc Esta fase corresponde a la ejecución y puesta en marcha del curso propiamente dicho. Durante la Implementación se ejecutan los procesos educacionales previstos, apoyados en los recursos creados durante la etapa de Desarrollo y en función de las fases anteriores.


 Se sintetizan los elementos definidos durante la etapa de desarrollo en una propuesta soportada en un espacio virtual generado dentro de una plataforma LMS de código abierto: se opta por dokeos. Las razones fundamentales que justifican nuestra elección de dokeos como plataforma para el prototipo y posterior implementación del curso, han sido:

-Se trata de un entorno LMS OpenSource, con Interfaz Intuitiva y gráfica amigable, que puede personalizarse sin dificultad. Técnicamente, soporta todo tipo de formatos de archivo y es posible organizar la documentación del curso (tanto contenidos como actividades) en un itinerario formativo secuenciado, así como también permite a los alumnos acceder a contenidos, actividades y espacios de intercambio de manera no lineal (seguir su propia secuencia o volver sobre la misma durante el curso). -Encontramos en esta plataforma disponibles múltiples herramientas de comunicación tanto sincrónica como asincrónica para favorecer la interacción entre los alumnos y hacia los docentes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje (cuestión central que abordamos como modificación a la propuesta original del caso), accesibles rápidamente y de fácil manejo.

Por lo tanto, al haber analizado y evaluado las características de //**navegabilidad, interactividad, intercomunicatividad**// del entorno mencionado, nos hemos inclinado por su elección para la implementación del prototipo.

2. Prototipización
Una vez habilitado y hecho accesible el espacio virtual del curso dentro de dokeos, configuramos las opciones disponibles para los participantes del curso. El prototipo que se implemente será accesible a todos los miembros de nuestro equipo de trabajo en modo alumno, y probado por los mismos.


 La interfaz dentro del entorno virtual del curso en la plataforma LMS, tendrá entonces habilitadas las siguientes opciones en vista alumno:

- **Descripción del curso:** Se proporciona en este espacio una Introducción a los objetivos generales del //Curso Graduado Multimedia//, así como se habilita un vínculo hacia la sección de "Documentos" en la que se incluirá un archivo pdf guía con el Plan Docente del curso, en el que se describirá el recorrido de los contenidos y actividades a seguir y orientaciones para los alumnos para desplazarse dentro del entorno virtual. - **Agenda**: La agenda proporcionará a los alumnos las fechas de comienzo de las diferentes actividades programadas en formato calendario, así como registrará las fechas de convocatoria a sesiones online de chat y/o videoconferencia. - **Itinerario de Aprendizaje**: En este espacio los alumnos contarán no sólo con el listado de contenidos del curso y sus actividades, sino que dispondrán de una enumeración en orden jerárquico/cronológico de todos los documentos proporcionados por el docente, pudiendo acceder directamente a los mismos. - **Enlaces**: Desde esta opción es posible acceder a webgrafía complementaria para la realización de las actividades del curso y el enriquecimiento de los contenidos. - **Opciones de funcionalidad**: Se definirán las opciones disponibles para los usuarios asignados en modo alumno dentro de la plataforma LMS: El usuario asignado al Curso Graduado multimedia podrá visualizar desde la plataforma sus estadísticas de progreso y calificaciones, tiempo invertido en su formación desde la plataforma, información sobre los compañeros en línea -para agilizar la comunicación sincrónica-, opciones de comunicación entre los integrantes del curso (mensajes), acceso directo a otros cursos virtuales y acceso y edición del perfil, entre otros.

El prototipo a probar en dokeos incluye al menos una entrada (o más, en ciertos casos) para cada una de las áreas a las que tendrán acceso los alumnos (entrada en **'Descripción del curso '** (Plan de trabajo); ' **Agenda **', ' **Foros** ', ' **Anuncios** <span style="color: rgb(0, 0, 0);">', ' <span style="color: rgb(10, 158, 10);">**Blog del curso** <span style="color: rgb(0, 0, 0);">', ' <span style="color: rgb(10, 158, 10);">**Enlaces** <span style="color: rgb(0, 0, 0);">', ' <span style="color: rgb(10, 158, 10);">**Ejercicios** <span style="color: rgb(0, 0, 0);">' y varias entradas en diferentes formatos para el área de ' <span style="color: rgb(10, 158, 10);">**Documentos** <span style="color: rgb(0, 0, 0);">', de modo que pueda enseñarse y comprobar los vínculos y estructuración dentro de una secuencia de ' <span style="color: rgb(10, 158, 10);">**itinerario formativo'** <span style="color: rgb(0, 0, 0);">(que incluye entre sus contenidos una muestra la interfaz de las pantallas de contenidos principales a modo de presentación powerpoint).

<span style="color: rgb(0, 0, 0);">
<span style="color: rgb(0, 0, 0);"> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">media type="custom" key="3827795" <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: 'Times New Roman',Times,serif;"> //En esta presentación puede observarse la interfaz de las diversas opciones implementadas, incluyendo las pantallas de áreas de comunicación (Chat, Foros, Videoconferencia).//

Durante la etapa de prototipización propiamente dicha, además de realizar una breve descripción del curso y la metodología de trabajo en el mismo, subimos al espacio virtual del curso en la plataforma los diferentes documentos (a modo de ejemplos) que conformarán el itinerario formativo, siguiendo los lineamientos especificados en la fases previas de Diseño y Desarrollo.

También optamos por sacar partido de la opción '<span style="color: rgb(10, 158, 10);">**Encuestas** ' que brinda la plataforma, para incluir en este prototipo un modelo breve de la encuesta de grado de satisfacción que podría formularse a los alumnos. Pensamos que esta encuesta podría ser convocada una vez finalizado cada módulo del Curso Graduado Multimedia, y continuar disponible hasta el final del curso, para que los alumnos puedan dar su opinión y enviar sus sugerencias anónimamente en cualquier momento hasta que finaliza el período lectivo -y no sólo dentor de un plazo establecido-. Esta es una de las modificaciones que hemos aportado como propuesta de mejora al curso original descripto en el caso, que aporta un valor añadido a la fase de Evaluación -tal como se explicita en la misma-.

3 y 4. Rediseño-Redesarrollo del entorno en función de la evaluación del prototipo - Reimplementación
Queremos dejar constancia de que de ningún modo podríamos considerar que esta primera implementación/prueba sería una fase acabada. En nuestro proceso de Análisis, Desarrollo, Diseño e Implementación del curso (con su continua Evaluación implicada en cada una de las etapas) solamente hemos realizado una primera aproximación a cómo se podría atravesar en un tiempo breve y estipulado previamente por las diferentes fases hasta llegar a la Implementación del Curso Graduado Multimedia inlcuyendo nuestras propuestas de modificación (este plazo sería, para nuestro trabajo, el tiempo de realización de nuestra actividad de análisis del Caso). A partir de esta primera Implementación de ejemplo y tal como lo sugiere un seguimiento de las fases del modelo ADDIE, se debería volver sobre los pasos anteriores para mejorar en las etapas previas aquello que en el prototipo implementado se haya detectado como necesario de ser diseñado o desarrollado nuevamente, para realizar los ajustes necesarios antes de poner en marcha una implementación completa del Curso Graduado Multimedia.